1.天生的稟賦只是潛能，要潛能現(xiàn)為事實，不能不假人力造作?！N子能發(fā)芽成樹，開花結實，有一大半要靠人力，盡管它天資如何優(yōu)良。

2.我校集體認為，全體教師都了解涉及每個學生的一切，即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責。只有當每個孩子親身感受到是許多教師在影響他，而且是他們每個人仿佛都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下，教師集體才能成為一種教育力量。

3.想要能夠文不加點，下筆有神，除了天資之外，還必須不斷地勤練。

4.我可能是個孩子，這孩子害怕尸體，但死亡在呼喚，要把它把所有創(chuàng)造物分離：孩子、樹木和昆蟲；同心中有痛苦的一切事物分離。因為他不再有天資，道路黑暗迷離而且沒有任何人使他哭泣，上帝，在你身邊哭泣。薩瓦多爾·夸西莫多

5.天資是一個因素,不懈努力、肯下功夫是更重要的,這樣才能磨杵成針,成就大的事業(yè)。

6.我一生孑然無依,看見你們一個個天資聰慧,想留下其中一個做徒弟。

7.有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。

8.將軍之弟義尋,天資聰慧,規(guī)矩肅然,休聲美譽,天下所聞。

9.天資是一個因素,不懈努力、肯下功夫是更重要的,這樣才能磨杵成針,成就大的事業(yè)。

10.努力不懈：世上沒有任何事物能夠取代毅力。天賦不能夠；天資聰穎但失敗者比比皆是。天才不能夠；懷才不遇幾乎已成為諺語。教育不能夠；世上盡是飽讀詩書的怠職者。堅持與決心才是無所不能的。