1.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

2.媽媽提著手中裝著菜的袋子。掂量著有沒(méi)有稱(chēng)夠斤。

3.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

4., 我想著你的時(shí)候，我就會(huì)變得蠢蠢的，笨拙又柔弱……我仔細(xì)的推敲著臺(tái)詞，掂量每一種可能。你心里還有沒(méi)有我，如果有，你會(huì)不會(huì)像我一樣，一碰就痛……

5..唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過(guò)去時(shí)，千年神龜及時(shí)幫助他們解決了問(wèn)題。

6.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

7.每到奶奶生日時(shí)，媽媽總掂量著買(mǎi)甚么禮物送給奶奶比較合適。

8.每次一知道晚報(bào)造句的詞語(yǔ),我首先都是認(rèn)真掂量下詞語(yǔ),琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.

9.我希望將來(lái)我的墓志銘是這樣的——他生平不學(xué)無(wú)術(shù)、風(fēng)流倜儻,做過(guò)惡作劇、好過(guò)色、說(shuō)過(guò)謊,偏偏很愉悅地告別了這個(gè)世界。這個(gè)人自己掂量了一下,自覺(jué)地前去地獄報(bào)到,然而判官告訴他應(yīng)該去天堂,那里有親人等待他團(tuán)聚。烽火戲諸侯

10.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一小會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

11.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。

12.奶奶仔細(xì)掂量了手中的水果，發(fā)覺(jué)被市場(chǎng)的小商販騙了稱(chēng)。

13.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一小會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

14.柳半夢(mèng)就像老馬識(shí)途的那匹老馬,她心中不是沒(méi)有掂量,只是如實(shí)稟告對(duì)于皇后和自己,都沒(méi)有直接利益要害的聯(lián)系,所以坦言相告并沒(méi)有什么。

15..唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過(guò)去時(shí)，千年神龜及時(shí)幫助他們解決了問(wèn)題。

16.我是大佛金身，兔子要咬我，還是先掂量一下自己的分量?？傊?，只要我白雪嵐在這位置上一天，煙土的路子我就堵一天。外國(guó)**要闖我的關(guān)，不怕槍子兒的盡管來(lái)!

17.奶奶仔細(xì)掂量了手中的水果，發(fā)覺(jué)被市場(chǎng)的小商販騙了稱(chēng)。

18.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一席話,我回家仔細(xì)的掂量,老師說(shuō)的話實(shí)在是太好了,學(xué)習(xí)要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進(jìn)則退.

19.老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

20.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你以后要走怎樣的路，自己好好掂量掂量吧!”。

21., .唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過(guò)去時(shí)，千年神龜及時(shí)幫助他們解決了問(wèn)題。

22., 老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

23.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一小會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

24.別說(shuō)一些憑空杜撰的話來(lái)迷惑視聽(tīng),如此神話自己也不掂量下自己幾斤幾兩。

25.老師每次布置寫(xiě)作文時(shí)總說(shuō)：“中心句子要掂量一下，找出寫(xiě)作重點(diǎn)，安排好寫(xiě)作的主次，做到好句連篇。

26., 這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙禄?，我很?dān)心。所以我要掂量一下自己期末考試能否及格？

27.每個(gè)人無(wú)論做什么事，都要掂量自己的能力，不能弄虛作假，應(yīng)該切合實(shí)際。

28., .唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過(guò)去時(shí)，千年神龜及時(shí)幫助他們解決了問(wèn)題。

29.每次一知道晚報(bào)造句的詞語(yǔ),我首先都是認(rèn)真掂量下詞語(yǔ),琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.

30.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一席話,我回家仔細(xì)的掂量,老師說(shuō)的話實(shí)在是太好了,學(xué)習(xí)要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進(jìn)則退.

31.每次一知道晚報(bào)造句的詞語(yǔ),我首先都是認(rèn)真掂量下詞語(yǔ),琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.

32.期末考試就要來(lái)了，老師說(shuō)同學(xué)們都要好好仔細(xì)掂量自己的學(xué)習(xí)行為。

33.老師每次布置寫(xiě)作文時(shí)總說(shuō)：“中心句子要掂量一下，找出寫(xiě)作重點(diǎn)，安排好寫(xiě)作的主次，做到好句連篇。

34.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一小會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

35.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你以后要走怎樣的路，自己好好掂量掂量吧!”。

36.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一席話,我回家仔細(xì)的掂量,老師說(shuō)的話實(shí)在是太好了,學(xué)習(xí)要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進(jìn)則退.

37.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一席話,我回家仔細(xì)的掂量,老師說(shuō)的話實(shí)在是太好了,學(xué)習(xí)要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進(jìn)則退.