1.這條街500米左右，隔幾步就有一名乞丐，蓬頭垢面，衣衫不整，有老人、兒童，也有婦女，有四肢發(fā)達(dá)的正常人，也有各種傷殘人。

2.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。

3.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。

4.善行其實(shí)并不難，舉手之勞在身邊；路見坑凹速填平，避免行人致傷殘；逢有盲人過馬路，攙扶越過斑馬線；乘車遇到孕婦在，讓出座位保平安。

5.自2015年1月1日起,河北省對(duì)工傷職工傷殘津貼、供養(yǎng)親屬撫恤金、生活護(hù)理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了統(tǒng)一調(diào)整。

6.地震,百年名城瞬間夷為平地,然而唐山人“奮掙扎之力,移傷殘之軀,匍匐互救,以沫相濡”,在全國(guó)人力、物力援助下,譜成一章風(fēng)雨同舟之壯曲。

7.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

8.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

9.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。

10.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

11.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。

12.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。

13.人們應(yīng)該幫助嚴(yán)重殘疾者結(jié)束自己的生命嗎？即使他們會(huì)強(qiáng)烈抵觸作為一個(gè)傷殘人的生活？

14.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

15.一點(diǎn)不忍的念頭，是生民生物之根芽；一段不為的氣節(jié)，是撐天撐地之柱石。故君子于一蟲一蟻不忍傷殘，一縷一絲勿容貪冒，變可為萬(wàn)物立命、天地立心矣。

16.主震方止,余震頻仍,幸存者即奮掙扎之力,移傷殘之軀,匍匐互救,以沫相濡,譜成一章風(fēng)雨同舟、生死與共、先人后己、公而忘私之共產(chǎn)主義壯曲悲歌。

17.存者即奮掙扎之力,移傷殘之軀,匍匐互救,以沫相濡,譜成一章風(fēng)雨同舟、生死與共、先人后己、公而忘私之共產(chǎn)主義壯曲悲歌。

18.王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。

19., 相傳當(dāng)時(shí)突圍出去的黃巾軍只剩下老弱傷殘,無(wú)家可歸的他們就在黃巾冢旁扎下根來,繁衍生息,形成了如今的黃巾寨。