1.我要用青春的綠色改變挫折，用青春的綠景布滿大地。青春可貴，如果不用青春去書寫傳奇，挫折怎么會被動搖呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有青春為挫折布下基礎，怎么會贏呢？用青春改變挫折的色彩。

2.自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現(xiàn)在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。

3.自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現(xiàn)在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。

4.時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

5.暫“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們:要珍惜時間,好好學習。

6.“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@是一句熟得令人生厭的話，但是盡管大人們一再提起，多數(shù)青少年卻并沒有懂，甚至于聽而不聞，實在可惜。因為這一條話，不知是多少前人，在試煉多少次失敗后，所凝聚的一句真理。

7.時間是“光陰似箭，日月如梭”的匆匆；時間是“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈；時間是“但愿人長久，千里共嬋娟”的循環(huán)。

8.張老師語重心長地要我們記住“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩。

9.時間不能倒流；就像一句家喻戶曉的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”過去所發(fā)生的種種事情都是我們這一生的經(jīng)歷，它代表著我們所擁有的回憶。夢也是一種屬于自己的回憶但是夢可以實現(xiàn)，只有過自過自己的努力與拼搏才能夢想成真然而回憶是已經(jīng)過去不能回來了。

10.時間，它是人們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留一絲痕跡，人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾了，也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

11.一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

12.爸爸意味深長地說："少壯不努力老大徒傷悲??！"。

13.少壯不努力，老大徒傷悲。才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

14.暫“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們:要珍惜時間,好好學習。

15.一百零八、一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

16.張老師語重心長地要我們記住“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩。

17.俗話說，少壯不努力，老大徒傷悲，可俗話又說，有志不在年高，只要擁有一顆充滿斗志的心，無論富貴還是貧窮，無論年輕還是蒼老，都能夠演繹屬于自己的精彩，取得令人艷羨的成功！

18.自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現(xiàn)在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。

19.我要用青春的綠色改變挫折，用青春的綠景布滿大地。青春可貴，如果不用青春去書寫傳奇，挫折怎么會被動搖呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有青春為挫折布下基礎，怎么會贏呢？用青春改變挫折的色彩。

20.爸爸意味深長地說："少壯不努力老大徒傷悲??！"。