1.在企業(yè)集群的形成和成長(zhǎng)過程中，區(qū)域文化氛圍始終潛移默化地影響著各個(gè)發(fā)展主體。

2.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)，才智和思想都得到不斷的提高。

3.父母的一言一行,對(duì)孩子都有耳濡目染,潛移默化的作用。

4.民眾文學(xué)當(dāng)有一種潛移默化之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。

5.做人也是這樣，如我們天天浸透在冗長(zhǎng)的東西里，就會(huì)使我們自己沒有辦法提升。去讀那些好的東西，日復(fù)一日年復(fù)一年堅(jiān)持下去，對(duì)我們好的素質(zhì)一定會(huì)有潛移默化的力量。

6.他的教育理念就是創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子在潛移默化之下，養(yǎng)成高貴的人品。

7.教師能配合課文主題，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)做人的道理。

8.傳統(tǒng)文化中的審美追求潛移默化地影響著現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想，而現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想反過來又影響著傳統(tǒng)文化審美觀念。

9.要想與對(duì)方交流成功，必須采取對(duì)方喜聞樂見的方式；要想征服對(duì)方，必須用潛移默化、使其容易接受的方式。

10.文學(xué)作品能產(chǎn)生潛移默化、塑造靈魂的效果，當(dāng)然也會(huì)做出腐蝕心靈的壞事，但這二者都離不開讀者的生活經(jīng)歷和他們所受的教育。經(jīng)歷、環(huán)境、教育等等都是讀者身上、心上的積累，它們能抵抗作品的影響，也能充當(dāng)開門揖“盜”的內(nèi)應(yīng)。

11.夕顏——那是無法見到日光的花。盛開于暮色，凋零于深夜......所有的美麗，都在夜色中默默化為泥土。

12.人在年少時(shí)候，精神意態(tài)還未定型，和人家交往親密，受到熏漬陶染，人家的一言一笑一舉一動(dòng)，即使無心去學(xué)習(xí)，也會(huì)潛移默化，自然相似，何況人家的操行技能，是更為明顯易於學(xué)習(xí)的東西呢！

13.這一時(shí)期中的許多傳播思想尤其是說服思想頗有見地，潛移默化地影響了一代又一代中國(guó)人。

14.兩年多來,他耳聞目睹了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的這支部隊(duì)的一言一行,在潛移默化中明白了許多道理。

15.習(xí)慣雖然可以是一個(gè)使人失去羞恥的魔鬼，但是它也可以做一個(gè)天使，對(duì)于勉力為善的人，它會(huì)用潛移默化的手段，使他徙惡從善。

16.教師們每日每時(shí)都在對(duì)學(xué)生的性格起著潛移默化的作用。

17.環(huán)境總是透過潛移默化影響著人。

18.文學(xué)作品能產(chǎn)生潛移默化、塑造靈魂的效果，當(dāng)然也會(huì)做出腐蝕心靈的壞事，但這二者都離不開讀者的生活經(jīng)歷和他們所受的教育。經(jīng)歷、環(huán)境、教育等等都是讀者身上、心上的積累，它們能抵抗作品的影響，也能充當(dāng)開門揖“盜”的內(nèi)應(yīng)。巴金

19.老師的言行給我們帶來了潛移默化的影響。

20.身為師者倘能以深入淺出的方法將諸如成語(yǔ)、諺語(yǔ)等中的哲理娓娓道來，并以切身的例子說之，必能在潛移默化的情況下腋集成裘，使學(xué)生融會(huì)貫通其中奧理。

21.二百零九、中國(guó)獨(dú)特的書法藝術(shù)以其獨(dú)立的藝術(shù)結(jié)構(gòu)體系和美學(xué)體系，對(duì)現(xiàn)代平面構(gòu)成產(chǎn)生潛移默化的影響。

22.父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

23.疲倦是一種淡淡的腐蝕劑，當(dāng)它無色無嗅地積聚著，潛移默化地浸泡著我們的神經(jīng)，意志的酥軟就發(fā)生了。畢淑敏

24.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)，才智和思想都得到不斷的提高。

25.然而也正因?yàn)檫@種功效猶如東風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,是在天長(zhǎng)日久之中潛移默化,因此其意義更是深遠(yuǎn)。

26.隨著網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地向人們傳播各種各樣的信息，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)也在潛移默化地向現(xiàn)實(shí)世界漸進(jìn)，影響著人們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)的表達(dá)。

27.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

28.教師的言行舉止，隨時(shí)隨地都在潛移默化地影響著學(xué)生。

29.第二部分，從寓教于樂、潛移默化和怡情養(yǎng)性三方面對(duì)散文情感教學(xué)的審美特征進(jìn)行了論述，在論述中做到理例結(jié)合，深入淺出。

30.他長(zhǎng)期生活在書香門第,多多少少也受到一些潛移默化的影響。

31.老師言傳身教、潛移默化的作用是相當(dāng)重要的。

32.父母言行對(duì)子女有潛移默化的影響，豈能不慎？

33.山光水色的自然美，對(duì)人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響，常能使人在風(fēng)度與不知不覺間印上它們的影子。

34.有人說:"創(chuàng)意思維無法教導(dǎo),只能潛移默化的培養(yǎng)。

35.可以說,葉圣陶重言教,更重身教,他以身示范的藝術(shù)追求和人格修養(yǎng),對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響,這正是“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

36.我們常受到父母潛移默化的影響。

37.老師言傳身教、潛移默化的作用是相當(dāng)重要的。

38.風(fēng)氣好,可以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲,潛移默化地改變?nèi)恕⑺茉烊?如“蓬生麻中,不扶自直”。

39.壁兒沒有那么多的機(jī)會(huì)和師兄說話，她潛移默化地學(xué)著媽的樣兒、也是祖祖輩輩的穆斯林婦女的樣兒，把心中的愿望融進(jìn)虔誠(chéng)的信仰，把要說的話說給造就萬(wàn)物、無時(shí)無處不在的真主聽?！爸靼?！”她相信每一聲呼喚都能被真主聽見，相信真主知道她心中的一切，并且賜給她幸福與安寧。

40.壁兒沒有那么多的機(jī)會(huì)和師兄說話，她潛移默化地學(xué)著媽的樣兒、也是祖祖輩輩的穆斯林婦女的樣兒，把心中的愿望融進(jìn)虔誠(chéng)的信仰，把要說的話說給造就萬(wàn)物、無時(shí)無處不在的真主聽?！爸靼。　彼嘈琶恳宦暫魡径寄鼙徽嬷髀犚?，相信真主知道她心中的一切，并且賜給她幸福與安寧。

41.文藝作品的藝術(shù)性越高，對(duì)讀者潛移默化的力量也越大。

42.你看音樂系的學(xué)生都很有氣質(zhì)，那就是潛移默化的效果。

43.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

44.天性并非就決定了一切，一個(gè)人青少年時(shí)代所處的環(huán)境，對(duì)其一生的走向也相當(dāng)重要，尤其是至親的言傳身教，更有別人不可替代的潛移默化的作用。

45.老師的言行給我們帶來了潛移默化的影響。

46.宗教信仰所產(chǎn)生的心理感化作用是潛移默化的，是其它手段難以達(dá)到和替代的。

47.有時(shí)，瀕臨死亡的體驗(yàn)?zāi)軐⑽覀儚纳顫撘颇木耔滂糁薪饷摮鰜?，然后頓悟哪些才是值得我們?yōu)橹畩^斗的。

48.冰凍三尺非一日之寒，吸煙害人潛移默化。多少人也知香煙害人匪淺，偏偏戒煙路上難以到終點(diǎn)。世界戒煙日，愿你矢志不移，克服種種因素，戒掉香煙，健康常駐！

49.當(dāng)然,這個(gè)抓不是畢業(yè)臨頭了才去突擊抓,而更是指天長(zhǎng)日久之中的東風(fēng)化雨、潛移默化。

50.通過健康向上的精神產(chǎn)品的潛移默化和先進(jìn)典型的示范引導(dǎo),逐步形成棄惡揚(yáng)善、文明健康、積極向上的先進(jìn)文化潮流和教育氛圍。

51.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

52.當(dāng)一個(gè)單詞在某個(gè)句子中的意義被確定之后，這個(gè)詞就在潛移默化中被記住了；當(dāng)領(lǐng)會(huì)了某個(gè)句子的意義，這個(gè)句子就會(huì)用了。

53.我們常受到父母潛移默化的影響。

54.藝術(shù)在潛移默化中陶冶著人們的情操。

55.很多時(shí)候，自己飄忽的心情，如一面叵測(cè)的天空，很多自己無法解釋的細(xì)小感受，不斷的潛移默化直至悲傷成河。

56.但影響都是潛移默化的，等長(zhǎng)大了一回頭，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的軌跡就在那里，是它們勾勒出你的人生?！薄Ｉ蛞寡?/p>

57.這樣反過來促進(jìn)了一系列制度和機(jī)制的創(chuàng)新，并潛移默化地影響著日益增多的人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，堪稱亞當(dāng)斯密“看不見的手”的國(guó)際版。

58.父母的言行對(duì)我們的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。

59.學(xué)校圖書館建設(shè)對(duì)于改善教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，對(duì)于學(xué)校校風(fēng)建設(shè)都有潛移默化的重要作用。

60.仿佛一個(gè)個(gè)文字都在閃爍著金光,每一個(gè)字都不多余,鞭辟入里!潛移默化的開始調(diào)理他的氣息。

61.父母的潛移默化,使小芳對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

62.理查德森還說他能夠潛移默化地影響著比賽，而且不是用得分的方式。

63.這一時(shí)期中的許多傳播思想尤其是說服思想頗有見地，潛移默化地影響了一代又一代中國(guó)人。

64.健康有益的活動(dòng)能夠潛移默化地陶冶我們的性情。

65.教師們每日每時(shí)都在對(duì)學(xué)生的性格起著潛移默化的作用。

66.在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件可以潛移默化地授人以漁，其重要性不言而渝。

67.疲倦是一種淡淡的腐蝕劑，當(dāng)它無色無嗅地積聚著，潛移默化地浸泡著我們的神經(jīng)，意志的酥軟就發(fā)生了。

68.落子舞以及其他的小戲、雜耍等,其表演者扭捏夸張的動(dòng)作和幽默風(fēng)趣的說白,往往耳濡目染、潛移默化地影響了畫童們的構(gòu)圖和筆法。

69.送人玫瑰，手留余香。投之以桃，報(bào)之瓊漿。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無疆。潛移默化，大愛無言。感恩節(jié)到了，愿默默奉獻(xiàn)的你，能神采飛揚(yáng)，意足心滿！

70.一百零九、在廣大未成年人中開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，要貼近未成年人的實(shí)際，按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則，組織未成年人在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加針對(duì)性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，在潛移默化中深刻理解道德要求，增強(qiáng)道德觀念，打牢道德基礎(chǔ)。

71., 如果父母在日常生活中總是一味的責(zé)罵、埋怨、冷漠，那他們的孩子也就在潛移默化中學(xué)會(huì)責(zé)罵、埋怨、冷漠。

72.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，潛移默化地灌輸一些有關(guān)的中國(guó)文化及背景。

73.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

74.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

75.許多人都在潛移默化的時(shí)光里慢慢地改變了自己，熟悉又陌生，陌生又熟悉。

76.閱讀書籍能使你的修養(yǎng)、素質(zhì)在潛移默化中得到提升。

77.老父親的言傳身教讓我在潛移默化中懂得了做人的道理。

78.母親在平時(shí)生活中極具責(zé)任心的言行對(duì)我起到了潛移默化的作用，使我也成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

79.壁兒沒有那么多的機(jī)會(huì)和師兄說話，她潛移默化地學(xué)著媽的樣兒、也是祖祖輩輩的穆斯林婦女的樣兒，把心中的愿望融進(jìn)虔誠(chéng)的信仰，把要說的話說給造就萬(wàn)物、無時(shí)無處不在的真主聽?！爸靼?！”她相信每一聲呼喚都能被真主聽見，相信真主知道她心中的一切，并且賜給她幸福與安寧。

80.教師的言行舉止，隨時(shí)隨地都在潛移默化地影響著學(xué)生。

81.廣告會(huì)對(duì)我們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生一種潛移默化的影響。

82.在武大,我還跟哲學(xué)系的老師來往,跟西哲、中哲的一些老師,都有比較多的交流,有很多潛移默化的影響。

83.文學(xué)對(duì)人的影響是潛移默化的。

84.潛移默化中,性話題、性玩笑,就像青菜豆腐一樣平常地融入大學(xué)生的生活中。

85.黃志強(qiáng)對(duì)學(xué)生的影響,如同母親之于胎兒,通過“身教”這根“臍帶”,春風(fēng)化雨般潛移默化將醫(yī)生應(yīng)該堅(jiān)持的信仰和力量一代代傳遞下去。

86.文藝作品的藝術(shù)性越高，對(duì)讀者潛移默化的力量也越大。

87.文學(xué)對(duì)人的影響是潛移默化的。

88.學(xué)校用美德格言去撞擊孩子的眼球,在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生什么是“美”、該怎么塑造心靈,其效果要比空洞說教好得多。

89.在符號(hào)邏輯支配的消費(fèi)社會(huì)，產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)無疑成為產(chǎn)品由明晰的實(shí)用功能轉(zhuǎn)向潛移默化的文化積淀的利器。

90.山光水色的自然美，對(duì)人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響，常能使人在風(fēng)度與不知不覺間印上它們的影子。

91.落子舞以及其他的小戲、雜耍等,其表演者扭捏夸張的動(dòng)作和幽默風(fēng)趣的說白,往往耳濡目染、潛移默化地影響了畫童們的構(gòu)圖和筆法。

92.書潛移默化人們的內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。書籍價(jià)廉物美，不啻我們呼吸的空氣。

93.教師良好的情緒智力對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，它可以促進(jìn)全面發(fā)展教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于提高師生創(chuàng)造力水平，并取得良好的教育教學(xué)效果。

94.父母的一言一行,對(duì)孩子都有耳濡目染,潛移默化的作用。

95.了解掌握他們的所思所想所困所需,學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)代語(yǔ)言、大眾語(yǔ)言和青年語(yǔ)言,與他們開好“廣交會(huì)”“深交會(huì)”,在潛移默化中進(jìn)行思想引導(dǎo)。

96.老父親的言傳身教讓我在潛移默化中懂得了做人的道理。

97.當(dāng)然還有很多很多這樣勸誡和教育并重的歌曲,寓教于樂中潛移默化地構(gòu)筑起我的人生觀、價(jià)值觀,以及很多至今仍奉為經(jīng)典的道德觀念。

98.要注意家長(zhǎng)自身的榜樣作用,父母的習(xí)慣對(duì)孩子影響很大,孩子的不少習(xí)慣是潛移默化地直接從父母那里“移植”或?qū)W過來的。

99.習(xí)慣雖然可以是一個(gè)使人失去羞恥的魔鬼，但是它也可以做一個(gè)天使，對(duì)于勉力為善的人，它會(huì)用潛移默化的手段，使他徙惡從善。

100.父母的潛移默化,使小芳對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。