1.藝術(shù)在潛移默化中陶冶著人們的情操。

2.古箏是中國傳統(tǒng)的一門優(yōu)雅藝術(shù)，它不但可以陶冶人的情操，還可以預(yù)防近視，鍛煉手腦的統(tǒng)一。

3.蘭，生于幽谷無人之處，沒有鮮艷招搖的顏色，而有幽香，能夠表達(dá)不求聞達(dá)，在隱居中獨守情操的高雅精神。

4.我心目中的黃河，是偉大的母親，她用甘甜的乳汁哺育著她的眾多兒女。她在無私的奉獻(xiàn)自己的一切，用來教導(dǎo)她的兒女們，陶冶他們的情操；用無數(shù)次磨難來鍛煉他們，使中華兒女更加堅強。

5.“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

6.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

7.要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

8.真正的光明不是沒有黑暗，而是不被黑暗所吞噬；真正的英雄不是沒有卑劣的情操，而是不被卑劣的情操所征服。

9.讀書，可以讓我們在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

10.凡人之性莫不欲善其德，然而不能為善德者，利敗之也。按人們本來的愿望，沒有誰不希望完善自己的道德情操，而實現(xiàn)不了這一點的原因，在于受到了利欲的損害。

11.一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達(dá)到的。陶鑄

12.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

13.優(yōu)秀的童話作品能夠潛移默化，陶冶兒童的情操。

14.忠誠，是這個世界上最高尚，卻也最愚昧的情操。

15.一百十三、感遇詠懷詩體現(xiàn)了風(fēng)騷傳統(tǒng)及建安風(fēng)骨，表現(xiàn)出詩人的高尚情操和政治抱負(fù)，對扭轉(zhuǎn)齊梁以來的浮艷文風(fēng)，起到了重要的作用。

16.莫如志老先生雖然辭世了,但他那秉性篤直、胸懷豁爽、恬淡自處、不樂榮達(dá)、德高望重的高尚情操,以及平易近人、和藹可親的音容笑貌仍然歷歷在目。

17., 水平高的父母與子女之間造成悲慘的誤解的，常因成年人要在青年身上獲得只有成年人才有的反響與情操。

18.作文要描寫積極的內(nèi)容，抒發(fā)健康的情感，培養(yǎng)高尚的情操。

19.莫如志老先生雖然辭世了,但他那秉性篤直、胸懷豁爽、恬淡自處、不樂榮達(dá)、德高望重的高尚情操,以及平易近人、和藹可親的音容笑貌仍然歷歷在目。

20.讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進(jìn)先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗鳥語，感受花香。它讓我感受那“醉臥沙場君莫笑”的悲壯、“斷腸東風(fēng)落牡丹”的凄涼、“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。

21.教育民警樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，是做好心理工作的基礎(chǔ)。

22.我愛菊花，因為它獨特；我愛菊花，因為它美麗；我愛菊花，因為它頑強；我愛菊花，因為它不僅有觀賞價值，更有醫(yī)用保健價值；我愛菊花，因為它可以陶冶情操；我愛菊花，因為它有著高尚的品質(zhì)。

23.美術(shù)教育可以振奮人心，激勵人的崇高情感，發(fā)揮創(chuàng)作想象，使人善于辨別社會的美丑現(xiàn)象，提高人的情操并擴(kuò)大處世態(tài)度的境界。

24.蘭，生于幽谷無人之處，沒有鮮艷招搖的顏色，而有幽香，能夠表達(dá)不求聞達(dá)，在隱居中獨守情操的高雅精神。

25., 公道正派是一種道德品質(zhì)和人格情操，是一種思想境界和思想作風(fēng)，更是一種職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律。

26.校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展現(xiàn)；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操……

27.他對李華父親的高尚情操非常贊賞。

28.古箏是中國傳統(tǒng)的一門優(yōu)雅藝術(shù)，它不但可以陶冶人的情操，還可以預(yù)防近視，鍛煉手腦的統(tǒng)一。

29.藝術(shù)在潛移默化中陶冶著人們的情操。

30.人是需要理想、需要幻想的，需要美，以美的意境、美的情操來陶冶自己。

31.微笑服務(wù)是指服務(wù)員以真誠的笑容向客人提供服務(wù)；同時也反映出一個服務(wù)員的美好心靈和高尚情操。

32.在我國歷史上，每當(dāng)國家，民族處于危急存亡的嚴(yán)峻時刻，穆斯林挺身而出，不怕流血犧牲，為國效命的英雄事跡不勝枚舉，這種壯舉正是他們所具有的高尚道德情操和正確人生觀的最好體現(xiàn)。

33.蘭花，花簡葉幽藍(lán)，清雅馥郁，素有“王者之香”的美稱。歷代詩人墨客常以蘭喻志寄托幽芳高潔的情操，也常常把品質(zhì)堅貞有骨氣的人用蘭花作比喻。

34.一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達(dá)到的。陶鑄

35.讀書，可以讓我們在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

36.母親高興時，那微笑暖人心口，讓人覺得那微笑在饑餓的時候可以拿來當(dāng)饅頭啃；那微笑可以陶冶情操，在倦渴時，還真能解渴，在失落氣餒是可以讓人有東山再起的信心。

37.心如果松散，則凡事做不成；心如果疏忽，則凡事不能專心；心如果固執(zhí)，則萬事不得真諦。凡事都要在心，擁有責(zé)任感是做人最高貴的情操！

38.人無論走到何處都是一樣的，應(yīng)當(dāng)忍受，不該一味固執(zhí)，跟社會作無謂的斗爭。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成為有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)；淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操。車爾尼雪夫斯基

39.看看樓,看看車,最主要是在這般面朝大海,春暖花開的時日,看看短裙妹子,不失閑情逸趣,卻又陶冶情操,“實在是人生一大美事”。

40.要在實踐中使之轉(zhuǎn)化為公民的自覺行動，必須加大教育引導(dǎo)力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規(guī)范，維護(hù)社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

41.書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

42.我們努力使每個男女學(xué)生不僅成為堅強、勇敢的人，而且還要成為溫情、親切、富有同情心和溫柔的人。一個孩子越堅強，越富有成*的性格，使他成為一個細(xì)膩、善良和溫柔的人就越發(fā)重要?！挥谐鲇谏屏贾亩找嬖鰪娖饋淼木窳α?，才能使人產(chǎn)生那種創(chuàng)造美的高尚情操。

43.于是人們?yōu)榱颂找弊约旱那椴?摒棄那些煩人的雜音,變有音樂,音樂可以讓你陷入溫情蜜意,也可以讓你陷入瘋魔,這就是音樂的魅力。

44.這年夏天,丘處機在隴州遇到解元劉光宗向其問道,處機對他所提出的問題一一做了解答,劉解元佩服丘處機學(xué)識淵博,又感其道德情操高尚,遂拜處機為師。

45.寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺；寬容，冶煉人類的情操；寬容，讓世界充滿了愛；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽光的溫暖……

46.男生的高尚情操能使女生受到影響。集體影響的魅力就在于此。因為要對男生施加影響，使他具有道德美，就必須通過女生。如果一個集體中女生的榮譽感和尊嚴(yán)感沒有得到發(fā)揚，而男生的道德無知卻在滋長，那么這個集體就根本談不上是個真正的集體。

47.修身養(yǎng)性高風(fēng)尚，嚴(yán)于律己好情操；積極響應(yīng)黨號召，文明短信傳文明；妙筆生花字字珠，動人話語暖心頭；華夏兒女齊奮進(jìn)，神州大地處處春。

48.要在實踐中使之轉(zhuǎn)化為公民的自覺行動，必須加大教育引導(dǎo)力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規(guī)范，維護(hù)社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

49.男生的高尚情操能使女生受到影響。集體影響的魅力就在于此。因為要對男生施加影響，使他具有道德美，就必須通過女生。如果一個集體中女生的榮譽感和尊嚴(yán)感沒有得到發(fā)揚，而男生的道德無知卻在滋長，那么這個集體就根本談不上是個真正的集體。

50.校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展現(xiàn)；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操……

51.藝術(shù)不是一種技藝，它是真實情操的表白。

52.知識不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

53.他那高尚的革命情操,給了人們以深刻的教育,真正收到了頑廉懦立的效果。

54.主公為屬下的事情操心了,以后我必為主公鞠躬盡瘁死而后已。

55.讀書，可以讓我們在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

56.要在實踐中使之轉(zhuǎn)化為公民的自覺行動，必須加大教育引導(dǎo)力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規(guī)范，維護(hù)社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

57.修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上。愛默生

58.寬闊奉獻(xiàn)的胸懷，海納百川的氣度，與時俱進(jìn)的創(chuàng)新品格，敢為人先的實踐勇氣，文明禮貌的良好形象，一諾千金的誠信原則，見義勇為的公民職責(zé)，昂揚向上的生活情操。

59.要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

60.在政治品質(zhì)方面，要忠實積極，光明正大；在道德品質(zhì)方面，尊老愛幼，正直善良；對待愛情忠貞不渝，情操高尚。

61.蘭花，花簡葉幽藍(lán)，清雅馥郁，素有“王者之香”的美稱。歷代詩人墨客常以蘭喻志寄托幽芳高潔的情操，也常常把品質(zhì)堅貞有骨氣的人用蘭花作比喻。

62., 滾滾紅塵中，我攜著書香，且歌且行，衣袖仍有淡淡余香，陶冶了我的情操，滋養(yǎng)了我的精神，我的心靈憩所，山清水秀，陽光燦爛，風(fēng)光無限。

63.春天是生機勃勃的，春天是萬物復(fù)蘇的，春天是百花齊放的，春天更是風(fēng)景如畫的，她能陶冶情操，讓人不禁心曠神怡，這就是春天。

64.在我國歷史上，每當(dāng)國家，民族處于危急存亡的嚴(yán)峻時刻，穆斯林挺身而出，不怕流血犧牲，為國效命的英雄事跡不勝枚舉，這種壯舉正是他們所具有的高尚道德情操和正確人生觀的最好體現(xiàn)。

65.萃清小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說,以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo),雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。

66.同學(xué)們不僅要有遠(yuǎn)大的理想,還應(yīng)該有高尚的情操。

67.寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺；寬容，冶煉人類的情操；寬容，讓世界充滿了愛；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽光的溫暖……

68., 滾滾紅塵中，我攜著書香，且歌且行，衣袖仍有淡淡余香，陶冶了我的情操，滋養(yǎng)了我的精神，我的心靈憩所，山清水秀，陽光燦爛，風(fēng)光無限。

69.朱罡烈哭笑不得,取下上寶沁金鈀上的雙環(huán)金墜葉,化作兩個六曜五星大陣,從河水與地脈中源源不斷抽取靈氣,驅(qū)散妖氛,既能方便修煉,又能陶冶‘情操’。

70.正氣歌!慷慨激昂堅貞不屈的愛國情操,如醍醐灌頂一般,將在場的每一個人深深打動,三百年前的亡國之痛與今日國家局面何其的相似。

71.多讀書,讀好書,不僅能豐富我們的知識,還能不斷陶冶我們的情操。

72.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統(tǒng)一在一起，是密不可分的。

73.音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！

74.春天是生機勃勃的，春天是萬物復(fù)蘇的，春天是百花齊放的，春天更是風(fēng)景如畫的，她能陶冶情操，讓人不禁心曠神怡，這就是春天。

75.除要求法官應(yīng)具備優(yōu)良的品行和高尚的道德情操外，還應(yīng)具備深厚扎實的法律素養(yǎng)，精通法律專業(yè)，善于審判經(jīng)驗，嚴(yán)格依法辦案，在這個基礎(chǔ)上，才能保證法官公正行使裁量權(quán)，防止法官的恣意妄為和翻云覆雨。

76.莫如志老先生雖然辭世了,但他那秉性篤直、胸懷豁爽、恬淡自處、不樂榮達(dá)、德高望重的高尚情操,以及平易近人、和藹可親的音容笑貌仍然歷歷在目。

77.我愛菊花，因為它獨特；我愛菊花，因為它美麗；我愛菊花，因為它頑強；我愛菊花，因為它不僅有觀賞價值，更有醫(yī)用保健價值；我愛菊花，因為它可以陶冶情操；我愛菊花，因為它有著高尚的品質(zhì)。

78.他們大都具有良好的文化修養(yǎng)，知書達(dá)禮，有很好的道德情操，深受鄰里百姓的愛戴，對鄉(xiāng)里社會具有很大的影響。

79.我的心在和孤獨賽跑，看誰更加蒼老。忘了吧，曾經(jīng)的往事，忘了吧，廉價的情操。我與你擦肩而過，我與誰曾經(jīng)相好？我還剩下多少時間，一切來得太遲，也走得太早。

80.做人最重要的是人格，人格內(nèi)涵包括知、情、意。知是知覺、知識、智慧；情是情感、情緒、情操；意是意念、意識、意愿。

81.作文要描寫積極的內(nèi)容，抒發(fā)健康的情感，培養(yǎng)高尚的情操。

82.他對李華父親的高尚情操非常贊賞。

83.曹操對有高尚情操的忠義之士如此屈已相待，折節(jié)下士，而對那些人品低下，人格卑劣者不僅鄙視，而且即使幫了大忙也對他們殺之不赦。

84.適度的娛樂能放松人的情緒，陶冶人的情操。塞內(nèi)加

85.同學(xué)們不僅要有遠(yuǎn)大的理想,還應(yīng)該有高尚的情操。

86.校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展現(xiàn)；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操……

87.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統(tǒng)一在一起，是密不可分的。

88., 正氣歌!慷慨激昂堅貞不屈的愛國情操,如醍醐灌頂一般,將在場的每一個人深深打動,三百年前的亡國之痛與今日國家局面何其的相似。

89.要在實踐中使之轉(zhuǎn)化為公民的自覺行動，必須加大教育引導(dǎo)力度，激勵公民道德實踐與追求；必須強化約束規(guī)范，維護(hù)社會公平正義；必須大力褒獎道德典范，培育公民"舍生取義"的高尚情操。

90.《儒林外史》所表現(xiàn)的正是吳敬梓親身所歷所聞,也寄托了他看重文行出處、鄙視功名富貴的高尚情操。

91.優(yōu)秀的童話作品能夠潛移默化，陶冶兒童的情操。

92.閱讀優(yōu)秀的詩歌，可以陶冶人們的情操。

93.一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達(dá)到的。