1.17世紀后,清王朝走向閉關鎖國的道路,華夏的猶太人氏族完全和外面的世界隔絕,慢慢敗落,逐漸被同化。

2.偉大的精神導致偉大的精神。與其說是由于同化，不如說由許多磨難激發(fā)。如同鉆石研磨鉆石。

3.然而，盡管他們擁有強大的軍事力量，一旦進入了中國文化圈，他們就會被立刻同化，好似被扯碎吸入了黑洞的物質一般。

4.除了蒙族和藏族以外，滿族和回族人大部份已經跟漢族人同化。

5.17世紀后,清王朝走向閉關鎖國的道路,華夏的猶太人氏族完全和外面的世界隔絕,慢慢敗落,逐漸被同化。

6.氨化作用、同化作用及濾池的硝化作用是氮的主要轉化形式.

7.這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

8.歸根結蒂。人會使自己同化于任何環(huán)境?？v使再鮮明的夢，終歸也將為不鮮明的現實所吞噬，消失得無影無蹤，甚至曾有過那樣的夢一事本身，遲早都會無從記起。村上春樹

9.為什么學生時代那么令人懷念，是因為秉性相近的人，情感同化傾向，一定的思考能力，沒有那么多的政治觀念和差異化的立場。

10.這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遙活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容,而我正在被同化。

11.文章中自始自終強調物理概念教學應以認知同化理論為基礎，強調教師應認真鉆研教材，研究學生的實際情況，分析概念的內部矛盾，強調教師的主導作用和學生的主體地位。

12.這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，***眼神，虛假的笑臉，而我正在被同化。

13.為什么學生時代那么令人懷念，是因為秉性相近的人，情感同化傾向，一定的思考能力，沒有那么多的政治觀念和差異化的立場。

14.緬甸內戰(zhàn)始于1960年,當時軍事強人奈溫奪取政權,建立軍事*裁政府,否決少數民族的自決權,開始緬甸化同化政策。