1.蘇菲亞受到極好的教養(yǎng)，只是她的談吐舉止之間也許還缺乏一種瀟灑的風(fēng)度，那只有靠上流社會(huì)的耳濡目染來(lái)養(yǎng)成了。

2.他們兩家人本來(lái)一直不停地見(jiàn)面，養(yǎng)成了隨時(shí)隨刻你來(lái)我往的習(xí)慣；現(xiàn)在見(jiàn)到瑪麗孤單單的一個(gè)人，安妮不禁大吃一驚。

3.楊樹(shù)森等人發(fā)潑耍橫,顯然不只是酒后失態(tài),而是“真性情”的自然流露,他們的飛揚(yáng)跋扈恐怕還是長(zhǎng)期養(yǎng)成的,甚至已經(jīng)深入其骨髓。

4.近年來(lái)社會(huì)風(fēng)氣敗壞，許多人養(yǎng)成暴殄天物的惡習(xí)，值得警惕。

5.做文明人，就要講文明話(huà)。做文明人，就要學(xué)會(huì)尊重他人。做文明人，就要有文明的行為。做文明人，就要自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。

6.協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)放自我，適應(yīng)轉(zhuǎn)變，并養(yǎng)成樂(lè)于求知，自強(qiáng)不息的精神。

7.我們一定要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

8., 天然玫瑰滋養(yǎng)成分，時(shí)刻保持肌膚水嫩細(xì)滑，由內(nèi)至外塑造水感潤(rùn)白的裸妝美肌。

9.習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。

10., 讀書(shū)的方法有很多但不會(huì)掌握方法等于沒(méi)看。有些人認(rèn)為讀課外書(shū)耽誤學(xué)習(xí)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)的因?yàn)樽x書(shū)本是一種學(xué)習(xí)，讀書(shū)能把書(shū)里的知識(shí)學(xué)到自己的腦子里，學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英能記住各種那個(gè)知識(shí)，好讀書(shū)的習(xí)慣每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成。

11.我們一定要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

12., 養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒(méi)的力量。魯迅

13.時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平合理，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，利用時(shí)間、珍惜時(shí)間；養(yǎng)成一種好的生活與工作習(xí)慣更利于你成功。

14.在社會(huì)主義市場(chǎng)的條件下，青少年的思想政治教育中更要大力弘揚(yáng)井岡山精神，用它來(lái)堅(jiān)定我們青少年的信念，養(yǎng)成在物資條件相對(duì)豐富的情況下，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，繼續(xù)保持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)。

15., 扔進(jìn)冰水，由他們自己學(xué)會(huì)游泳，或者淹死。很多學(xué)生一直要到掌握了其他人做過(guò)的，與他們問(wèn)題有關(guān)的一切，才肯試著靠自己去工作，結(jié)果是只有極少數(shù)人養(yǎng)成了獨(dú)立工作的習(xí)慣。

16.老師，您是辛勤的園丁，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成*；您是春雨。滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是純蠶，默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)。感謝您，贊美您，老師。

17.把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙，就是對(duì)其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺(jué)的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。

18.為了使他有堅(jiān)強(qiáng)的心，就需要使他有結(jié)實(shí)的肌肉；使他養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，才能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來(lái)受得住關(guān)節(jié)脫落腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。盧梭

19.媽媽老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：做一件事不要拖拖拉拉的，不然就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

20.每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。

21.智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。

22.一百十六、以朝鮮族辣白菜為重點(diǎn)，介紹了幾種朝鮮族傳統(tǒng)發(fā)酵食品的營(yíng)養(yǎng)保健功能及其來(lái)源、主要營(yíng)養(yǎng)成分和功效成分。

23.我并不是指內(nèi)在靈魂或那個(gè)不生不滅的本來(lái)面目，而是指生長(zhǎng)在不同背景或環(huán)境下的人，他們所養(yǎng)成的個(gè)性人格和習(xí)性會(huì)有許多差異，不過(guò)他們本人還是很美，就像沙漠之花一樣。

24., 鄉(xiāng)下人的聰明，是跟外交家的一樣靠利害關(guān)系培養(yǎng)成功的；在這方面，外表最愚蠢的人也許倒是最厲害的。當(dāng)你看到不可理解的現(xiàn)象，感到迷時(shí)惑時(shí)，真理可能已經(jīng)披著面紗悄悄地站到你的面前。

25.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，等于為自己筑起一座避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。毛姆

26.快樂(lè)的真諦是養(yǎng)成好的習(xí)慣儲(chǔ)存健康，放縱不良陋習(xí)是透支生命，借口騰不出時(shí)間去健身的人，遲早會(huì)騰出時(shí)間去看?。?/p>

27.教育是對(duì)于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，以便在受教育者的身心上養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)?！缗囵B(yǎng)一定的世界觀(guān)、道德和人類(lèi)公共生活規(guī)范，養(yǎng)成一定的性格和意志、習(xí)慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質(zhì)等等。

28.這樣堅(jiān)持不懈,定期查看整理,一方面我們可以摸到規(guī)律,根據(jù)規(guī)律進(jìn)行練習(xí),改正缺點(diǎn);另一方面,也容易養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、一絲不茍的好作風(fēng)。

29.同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也端正。我很高興，感謝大家。

30.人類(lèi)環(huán)境日益惡劣，資源能源日益短缺，氣候變化越發(fā)異常，地質(zhì)災(zāi)害變的頻繁，地球正在逐年變暖，低碳需要養(yǎng)成習(xí)慣，有識(shí)之士一起呼喚，世界需要鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

31.福晉愛(ài)憐地看著女兒,小小年紀(jì)就眉目分明,顯然是個(gè)美人坯子,小枝雖是個(gè)女娃兒,卻自幼得一家人寵愛(ài),可喜的是并未養(yǎng)成驕橫跋扈的性子,性格柔順?gòu)珊?/p>

32.要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,提倡積極思考,反對(duì)不求甚解,囫圇吞棗。

33.堅(jiān)持不懈是你應(yīng)該養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。

34.要養(yǎng)成感知和觀(guān)察高尚事物的習(xí)慣，以便從那種“高尚事物無(wú)法效仿”的借口中解脫出來(lái)。我們的心靈境界升高了，凝視神圣榜樣的熱情點(diǎn)燃了，我們就要設(shè)法見(jiàn)賢思齊了。盧梭

35.對(duì)少年兒童只注重知識(shí)和技能的傳授，忽略了對(duì)他們的精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，認(rèn)為只要讀好書(shū)就行了，從而使少兒從小就養(yǎng)成按部就班思維定勢(shì)，恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。

36.雖然冷藏過(guò)的西瓜吃起來(lái)更爽，但卻會(huì)破壞它的營(yíng)養(yǎng)成份，使它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值降低。因此，不要貪涼、圖好吃，再去冷藏西瓜。

37.大家活得平平順順，錦衣玉食時(shí)說(shuō)快樂(lè)，不是真樂(lè)，能苦中作樂(lè)，才算是得到了快樂(lè)的真諦。在喧囂中保持安靜，在坎坷困頓中不失大度，此時(shí)此刻，胸襟才算開(kāi)闊，閑情逸致也就養(yǎng)成了。

38.學(xué)習(xí)是一條慢長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說(shuō)：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！

39.我認(rèn)為，教育者最困難的任務(wù)是：使每個(gè)學(xué)生形成一個(gè)堅(jiān)不可摧的道德核心、樹(shù)立理想、永遠(yuǎn)對(duì)壞事懷有毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神、養(yǎng)成在復(fù)雜的生活環(huán)境中能獨(dú)立辨別方向的本領(lǐng)。

40.對(duì)厄運(yùn)的解釋習(xí)慣和你的解釋風(fēng)格，不僅僅是你在失敗時(shí)嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)。它是一種習(xí)慣性的思維方式，是你在童年期或青少年期養(yǎng)成的。你的解釋風(fēng)格表明了你是樂(lè)觀(guān)還是悲觀(guān)。

41.選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……

42.人的天性雖然是隱而不露的，但卻很難被壓抑，更很少能完全根絕。即使勉強(qiáng)施壓抑，只會(huì)使它在壓力消除后更加猛烈。只有長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣才能多少改變?nèi)说奶焐鷼赓|(zhì)和性格。弗蘭西斯·培根

43.教育者，養(yǎng)成*格之事業(yè)也。使僅僅灌注知識(shí)、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類(lèi)也。

44.好成就都是化出來(lái)的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己。

45.做文明人，就要講文明話(huà)。做文明人，就要學(xué)會(huì)尊重他人。做文明人，就要有文明的行為。做文明人，就要自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。

46.能養(yǎng)成善于靜聽(tīng)能力的人，似乎要比任何好性格的人都少見(jiàn)。

47.培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實(shí)現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，養(yǎng)成習(xí)慣才能把認(rèn)知轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，成為真正的品質(zhì)；第二，習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程，在一定意義上既是道德實(shí)踐的過(guò)程，也是道德再認(rèn)知的過(guò)程。

48.他的教育理念就是創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子在潛移默化之下，養(yǎng)成高貴的人品。

49.任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。華羅庚

50.充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣，鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格，這是教育的神圣使命。

51., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。

52., 【五大食物助你跟“熊貓眼”說(shuō)Byebye】1.雞蛋（優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)緩解黑眼圈）；2.芝麻（富含對(duì)眼球和眼肌具有滋養(yǎng)作用的維生素E）；3.胡蘿卜（維生素a維持上皮組織正常機(jī)能，改善黑眼圈）；4.海帶（富含鐵質(zhì)，增強(qiáng)血紅蛋白輸送氧分和營(yíng)養(yǎng)成分的能力）；5.綠茶（多酚抑制黑眼圈）。

53.可以堅(jiān)持的就去做,否則再優(yōu)質(zhì)、正確的事都不必開(kāi)始,否則一不小心養(yǎng)成了虎頭蛇尾半途而廢的習(xí)慣,貽誤終身。

54.不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽(tīng)者心厭矣，究于事實(shí)何俾華考范文網(wǎng)能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來(lái)受得住關(guān)節(jié)脫落、腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。

55.梁漱溟教育的本意，是要把人們養(yǎng)成有本領(lǐng)有能力；如果要使一個(gè)人有本領(lǐng)有能力，就非要發(fā)展他的耳目心思手足不可。

56.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能收獲輝煌的人生。

57.以事物對(duì)于社會(huì)的功用為標(biāo)準(zhǔn)而施教育，實(shí)為養(yǎng)成道德，增長(zhǎng)知識(shí)所決不可少。兒童所學(xué)與社會(huì)情況愈有密切的關(guān)系和直接的聯(lián)絡(luò)，則所得知識(shí)亦愈加正確愈有實(shí)用。

58.成功的秘訣，是在養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒(méi)有阻力，而且能幫助你迅速地成功。勞倫斯

59.我愛(ài)學(xué)校的教室，因?yàn)榻淌易屛耀@得了豐富的知識(shí)；我愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)，因?yàn)椴賵?chǎng)讓我擁有了健康的身體；我愛(ài)學(xué)校的老師，因?yàn)槔蠋熥屛页蔀榱藘?yōu)秀的學(xué)生；我愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校把我培養(yǎng)成了一個(gè)有用的人才！

60., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。

61.姚雪垠曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們必須養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，只要學(xué)員根據(jù)前面幾章所學(xué)感到有用的，是重點(diǎn)的馬上就用筆記本抄下來(lái)。”。

62.并不是由于決心才正確、應(yīng)該由于習(xí)慣而正確。不僅能做正確的事，而且養(yǎng)成不是正確的事就做不了的習(xí)慣。

63.多少年的同床共枕，多少年才能養(yǎng)成的一種習(xí)慣？多少年才能完全的適應(yīng)彼此？妥協(xié)于他的壞毛病。多少年以后，是不是沒(méi)有了他的呼聲，反而才更加睡不著覺(jué)？高瑞灃

64.近日,萊陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織二年級(jí)230多名小學(xué)生來(lái)到駐萊某部隊(duì),進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的行為養(yǎng)成和集體主義教育。

65.減肥有很多好處：它會(huì)幫助你養(yǎng)成每天正常的飲食習(xí)慣，不要吃得太多，每天運(yùn)動(dòng)有益健康。所以你就偷著樂(lè)吧，不僅減肥還會(huì)增加你的壽命。

66.我們對(duì)于教育的希望是把兒童養(yǎng)成一個(gè)正當(dāng)?shù)摹叭恕?，而現(xiàn)在的教育卻想把他做成一個(gè)忠順的國(guó)民，這是極大的謬誤。羅素在。

67.書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，讀書(shū)的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更能提高他們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書(shū)中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

68.一百十三、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。毛姆

69.兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

70.并不是由于決心才正確、應(yīng)該由于習(xí)慣而正確。不僅能做正確的事，而且養(yǎng)成不是正確的事就做不了的習(xí)慣。華茲華斯

71.好成就都是化出來(lái)的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己。

72.希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。

73.小剛經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

74., 我以回憶往事滋養(yǎng)自己，在我體內(nèi)尋找養(yǎng)料。我已養(yǎng)成反觀(guān)自己的習(xí)慣，對(duì)苦難的感受和記憶已經(jīng)不再?gòu)?qiáng)烈。我從自身的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：真正的幸福的源泉在我們自身，一個(gè)人只要自己善于追求幸福，別人是無(wú)法使他落到真正悲慘。

75.領(lǐng)導(dǎo)：就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師。領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值，在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者。

76.老師，您是辛勤的園丁，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成*；您是春雨。滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是純蠶，默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)。感謝您，贊美您，老師。

77.我們一面要養(yǎng)成讀書(shū)心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書(shū)眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無(wú)所得，等于白讀；眼不快則時(shí)候不夠用，不能博搜資料。

78.伯樂(lè)善于辨認(rèn)千里馬，他想把自己的兒子也培養(yǎng)成相馬的能手。

79.梁漱溟教育的本意，是要把人們養(yǎng)成有本領(lǐng)有能力；如果要使一個(gè)人有本領(lǐng)有能力，就非要發(fā)展他的耳目心思手足不可。

80.養(yǎng)成好習(xí)慣是良好生活的體現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)。

81.把清湯寡水的平常日子一點(diǎn)點(diǎn)修養(yǎng)成風(fēng)和日麗的世外桃源,耐心、細(xì)心給空氣鳳梨安一個(gè)別致的家。

82.要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,提倡積極思考,反對(duì)不求甚解,囫圇吞棗。

83., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。

84.醪液中的營(yíng)養(yǎng)成分除來(lái)自因糖化、發(fā)酵不徹底、余留部分原料的殘余物外，主要來(lái)自菌體及其新陳代謝產(chǎn)物和菌體自溶物。

85.由于身上具有特異功能，阿星的叔叔把他培養(yǎng)成了一名百戰(zhàn)百勝的賭圣。

86.要想改變我們中國(guó)人的丑陋形象，只有從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)人都想辦法把自己培養(yǎng)成鑒賞家。我們雖然不會(huì)演戲，卻要會(huì)看戲，不會(huì)看戲的看熱鬧，會(huì)看戲的看門(mén)道。

87.把清湯寡水的平常日子一點(diǎn)點(diǎn)修養(yǎng)成風(fēng)和日麗的世外桃源,耐心、細(xì)心給空氣鳳梨安一個(gè)別致的家。

88., 從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內(nèi)向、意志比較薄弱。這種人對(duì)于別人的誤解與無(wú)端責(zé)難總是習(xí)慣妥協(xié)、沉默忍受。但不等于說(shuō)內(nèi)向型的人不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見(jiàn)，不強(qiáng)詞奪理但堅(jiān)持正確意見(jiàn)，所以每個(gè)人都可以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格。

89.養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，人就一輩子不寂寞，關(guān)不成讀書(shū)的習(xí)慣，人一輩子不知所措。

90.家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

91.任何人的信用，如果要把它斷送了都不需要多長(zhǎng)時(shí)間。就算你是一個(gè)極謹(jǐn)慎的人，僅須偶爾忽略，偶爾因循，那么好的名譽(yù)，便可立刻毀損。所以養(yǎng)成小心謹(jǐn)慎的習(xí)慣，實(shí)在重要極了。

92.勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。我們青年的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是排除一切障礙。

93.任何人的信用，如果要把它斷送了都不需要多長(zhǎng)時(shí)間。就算你是一個(gè)極謹(jǐn)慎的人，僅須偶爾忽略，偶爾因循，那么好的名譽(yù)，便可立刻毀損。所以養(yǎng)成小心謹(jǐn)慎的習(xí)慣，實(shí)在重要極了?？突?/p>

94.溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。

95.父母嘔心瀝血地將我們撫養(yǎng)成*，我們應(yīng)該必須回報(bào)他們。

96.郭嘉從小就生活在陽(yáng)翟,躬逢其聲,耳濡目染,可以想見(jiàn)弱冠之年的郭嘉,免不了養(yǎng)成一些對(duì)世俗社會(huì)大翻白眼的隱士癖氣。

97.辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。

98., 也許是寄人籬下久了，養(yǎng)成她自卑懦弱的個(gè)性。

99.要養(yǎng)成感知和觀(guān)察高尚事物的習(xí)慣，以便從那種“高尚事物無(wú)法效仿”的借口中解脫出來(lái)。我們的心靈境界升高了，凝視神圣榜樣的熱情點(diǎn)燃了，我們就要設(shè)法見(jiàn)賢思齊了。盧梭

100.要想改變我們中國(guó)人的丑陋形象，只有從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)人都想辦法把自己培養(yǎng)成鑒賞家。我們雖然不會(huì)演戲，卻要會(huì)看戲，不會(huì)看戲的看熱鬧，會(huì)看戲的看門(mén)道。柏楊