1.她的語言在白話的基礎(chǔ)上融入古文、方言、歐化的種種成分，不僅典雅凝練，而且靈活自然。

2.大雁，有著能讓它們翱翔于天際的強健翅膀，許多人會覺得它們有著極度的自由；然而并非如此，縱然它們有再強健的翅膀，它們?nèi)圆荒苓`背這個世界中的種種規(guī)矩。不然，“不得不”這個帶著隆重被迫感的詞也不會出現(xiàn)在那句話里了罷。

3.平凡是人生的常態(tài)，大千世界、蕓蕓眾生、成就非凡、出類拔萃、彪柄史冊的人是少數(shù)，大奸大惡、民怨沸騰、遺臭萬年的人也是少數(shù)。處于大千世界，人們大多崗位平凡、角色普通、生活平淡，可謂每天“為了生活而奔波、奮斗”。面對考學(xué)、升職、崗變、戀愛、婚姻、榮譽、挫折……凡此種種，感受著百味人生的喜怒哀樂。

4.還有“書法家”拎著墨汁桶,穿著白褂,腳蹬白襪踩著宣紙,信手涂鴉,作秀種種,不一而足。

5.經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

6.昨天大家伙兒坐在一起八卦著cz公司的種種弊病,也瑕不掩瑜的道出了各自的真實身份以及參加集訓(xùn)營的動機。

7.但無論如何,鳳棲桐樹的被截斷,留下了一種種令人遐思的傳說,引人入勝與追想。

8.我不也是一朵云嗎？一朵懷著種種想法、感受和抱負(fù)的云。我不是也到處做嘗試，制造一團團迷霧嗎？我那些異想天開的想法不也常不經(jīng)意在人前變成一團奇形怪狀的云嗎？在感受到愛的微風(fēng)和憐憫的溫暖時，我不也像一朵朝著北方暢快游走的浮云嗎？

9.時間奔走，誓言消逝。過去種種，一刀兩斷。往事不堪回首，再相見亦是敵人！柳下?lián)]

10.凡愛種種，似水無痕。從前的感情，封存在時間里，靠思念來醞釀。收藏得好，便成了一壇不可多得的好酒；收藏得不好，便成了一床破絮，不值提拿。安意如