1.項(xiàng)目技術(shù)方負(fù)責(zé)人為德國錫根大學(xué)的庫納特(Kuhnert)教授,他專注于無人駕駛、傳感器整合和工業(yè)自動(dòng)化研究。

2.在今日商界，在了解了全球性資源在哪里后，你只要當(dāng)好一個(gè)整合者就行了。你不必在非核心領(lǐng)域投資。

3.如今是信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代，不再是一個(gè)可以打天下的時(shí)代。因此，企業(yè)用人寧可用一個(gè)專業(yè)能力一般但能凝聚團(tuán)隊(duì)力量的綜合管理型人才，也不用個(gè)人的專業(yè)能力很強(qiáng)但溝通力差、配合度差、不懂得團(tuán)結(jié)群眾、不能整合團(tuán)隊(duì)力量的人。

4.茶道博大精深,這種穿越歷史的美感,使飲茶者追求一種收斂奢欲、洗心滌煩、振作向上、自我整合、其樂融融的精神境界。

5.最后得出"對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外整合能夠使我國報(bào)業(yè)的經(jīng)營危機(jī)轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷"的結(jié)論。

6.如今是信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代，不再是一個(gè)可以打天下的時(shí)代。因此，企業(yè)用人寧可用一個(gè)專業(yè)能力一般但能凝聚團(tuán)隊(duì)力量的綜合管理型人才，也不用個(gè)人的專業(yè)能力很強(qiáng)但溝通力差、配合度差、不懂得團(tuán)結(jié)群眾、不能整合團(tuán)隊(duì)力量的人。

7.紛繁復(fù)雜的學(xué)科分類體系已經(jīng)支解了私法的整合性研究，從而妨礙了對(duì)私法理論的抽象和私法文化的建立。

8.在這些案例中，那些曾經(jīng)名不見經(jīng)傳的企業(yè)在一夜間聲名鵲起，這種轟動(dòng)效應(yīng)使得其國際知名度大大提升，如果運(yùn)用得當(dāng)且后續(xù)整合良好，這些企業(yè)都獲益匪淺。

9.一百十四、下筆前整合思緒：腦力激蕩，寫出綱要等。

10.學(xué)習(xí)國學(xué)的兩個(gè)目的：學(xué)道知識(shí)，頓悟智慧，回去以道義干事業(yè);交到朋友，整合資源，祖國處處有親人!