1.雖說如何合理設(shè)計裝修我不懂，可是照貓畫虎地學(xué)學(xué)別人家還是沒問題的。

2.沒有獨立思考的能力，談不到創(chuàng)新，只能亦步亦趨，照貓畫虎，甚至可以說沒有獨立思考，社會就不能進步，科技也不能。

3.這個背后代表著一系列的機械運動，老師在教材里寫著，在黑板上抄著，在嘴里念著，學(xué)生照貓畫虎，在筆記上抄下，下課后背著。

4.看到如火如荼、形式各樣的“德剛體”，忍不住也照貓畫虎自我娛樂、調(diào)侃一下。

5.我照貓畫虎學(xué)會了很多平時常說的話怎么寫：桌子、椅子、吃飯、勞動什么的。還有一些蠻抽象的字眼：社會主義、共產(chǎn)黨、國家、革命，因為總聽，習(xí)以為常，也當(dāng)作有實物形狀的名詞不假思索地認識了。寫的時候腦中一概浮現(xiàn)出一尊高大魁梧的男人身影，以為這都是關(guān)于這男人的不同稱呼。

6.看到如火如荼、形式各樣的“德剛體”，忍不住也照貓畫虎自我娛樂、調(diào)侃一下。

7.目標教學(xué)走向常規(guī)不是簡單的更換名詞術(shù)語，也不是照貓畫虎的機械摹仿，它以教師轉(zhuǎn)變觀念為前提，以掌握操作方法為基礎(chǔ)，要求從心領(lǐng)神會到靈活運用。

8.目標教學(xué)走向常規(guī)不是簡單的更換名詞術(shù)語，也不是照貓畫虎的機械摹仿，它以教師轉(zhuǎn)變觀念為前提，以掌握操作方法為基礎(chǔ)，要求從心領(lǐng)神會到靈活運用。

9.一百十二、聯(lián)系實際應(yīng)用，掌握機件的表達方法在畫零件圖時，教師應(yīng)全面地分析零件圖，使學(xué)生了解機件上各部分的實際用途后，在畫圖時就會認真思考表達方法，而不是照貓畫虎。