1.張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地要我們記住“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩(shī)。

2.我加速超越，卻甩不掉緊緊跟隨的傷悲。

3.我要用青春的綠色改變挫折，用青春的綠景布滿(mǎn)大地。青春可貴，如果不用青春去書(shū)寫(xiě)傳奇，挫折怎么會(huì)被動(dòng)搖呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒(méi)有青春為挫折布下基礎(chǔ)，怎么會(huì)贏呢？用青春改變挫折的色彩。

4., 我的愛(ài)就像風(fēng)沙吹，飛進(jìn)眼里匯成了淚，還要輕輕揉到天黑，異鄉(xiāng)清宵寒夜夢(mèng)回，我的愛(ài)就像沙中灰，埋葬淚滑落的傷悲，怎么也擦不斷心碎，一寸相思一寸香味。鳳凰傳奇

5., 悲傷逆流成河，蔓延了我那過(guò)往的曾經(jīng)，侵蝕著那段遠(yuǎn)走的歲月。十月已不是十月，而是蝕月。視線漸漸模糊，記憶慢慢遠(yuǎn)去。這個(gè)十月，我依然未能拾起那久違的快樂(lè)，反而，蝕進(jìn)了更多的傷悲。

6.了解永恒真理的人，就不會(huì)為任何的生離死別而哀傷悲泣，因?yàn)樯x死別是必然的。

7.自小就愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)時(shí)愛(ài)讀書(shū)是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學(xué)時(shí)愛(ài)讀書(shū)因?yàn)樯钗蛄思议L(zhǎng)關(guān)于“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的循循善誘，大學(xué)時(shí)愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)橐獔A自己的一個(gè)夢(mèng)，剛參加工作那些年愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)橄牍涔珗@看電影找不到人來(lái)陪，現(xiàn)在還愛(ài)讀書(shū)純粹是一種習(xí)慣，一種自覺(jué)與不自覺(jué)。

8.可愛(ài)可恨可人可憐渴望可愛(ài)，背后存在悲痛悲傷悲哀悲凄卑鄙卑微，求可歌求可泣我可屈我可伸，戲服下熱情從不曾更改。潘瑋柏

9.時(shí)間是“光陰似箭，日月如梭”的匆匆；時(shí)間是“少壯不努力，老大徒傷悲”的無(wú)奈；時(shí)間是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的循環(huán)。

10.時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。