1.宗教改革之后新教教派與舊教分庭抗禮.

2.主其事的部門(mén)負(fù)責(zé)人必須“知恥知病”,政府部門(mén)才有可能對(duì)“民粹式教改”造成的沉痾“對(duì)癥下藥”。

3.教改實(shí)施之后，各類名義的大學(xué)便如雨后春筍般快速地增加了很多。

4.多少年來(lái),段校長(zhǎng)正是以一種對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),一種鍥而不舍的求實(shí)精神,春風(fēng)風(fēng)人,夏雨雨人,哺育學(xué)生成長(zhǎng),孕育了當(dāng)年影響全國(guó)的育才中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的誕生。

5.教改實(shí)施之后，各類名義的大學(xué)便如雨后春筍般快速地增加了很多。

6.教改實(shí)施之后，各類名義的大學(xué)便如雨后春筍般快速地增加了很多。

7.政黨惡耗的代價(jià)是,可憐莘莘學(xué)子們不是忙于一本多綱的“教改”,就是一頭栽進(jìn)連環(huán)漫畫(huà),錯(cuò)把動(dòng)漫游戲里光怪陸離的虛擬主角當(dāng)成時(shí)尚仿效對(duì)象。