1.中華民族自古就有尊師重教、師道尊嚴(yán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.難道大家不知道尊老愛幼的中華美德嗎。

3.足足一炷香之后,神鼎噴吐,一個(gè)渾身威德之氣,神采奕奕,豐神俊朗,聳壑昂霄的道尊飛了出來。

4.一種天性的粗暴，使得一個(gè)人對(duì)別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個(gè)村鄙野夫的真實(shí)標(biāo)志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。約翰·洛克

5., 師嚴(yán)道尊,在這場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)中,我們一定能戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的入侵之?dāng)场?/p>

6.師道尊嚴(yán),掃地以盡!談什么德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍!怎么可能產(chǎn)生杰出的教育家!建議中央政府正視高等教育存在的嚴(yán)重問題,找準(zhǔn)病因,對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治。

7.中華民族自古就有尊師重教、師道尊嚴(yán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

8.不搞“師道尊嚴(yán)”,并不是不要尊師重教。

9.一種天性的粗暴，使得一個(gè)人對(duì)別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個(gè)村鄙野夫的真實(shí)標(biāo)志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。約翰·洛克

10.推動(dòng)品德教育，促進(jìn)學(xué)生尊師重道尊重是相互的，如果學(xué)生不尊重教師的勞動(dòng)，那么長期以往，教師就因討厭學(xué)生而討厭教學(xué)，即使教師有心教學(xué)，結(jié)果落得對(duì)牛彈琴，教師也逐漸厭教了。