1.由于移動登錄、顯示設備、進程和桌面都非常方便，因此教師和助教發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)在實時檢查學生的工作方面很有優(yōu)勢。

2., 本文從大量課例中精選活動與游戲設計實例，分類歸納，總結活動與游戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語教學中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。

3.盡管具體的復出時間還沒有定，但是助教薩米。李依然很高興地看到這位防守悍將的回歸。

4.在這些振聾發(fā)聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現(xiàn)了許多生態(tài)環(huán)境保護主義者與相關組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環(huán)境，了解生態(tài)，獲得保護地球生態(tài)系統(tǒng)和防止生態(tài)危機的知識和技能，就必須借助教育手段。

5.可也不是所有人都有這空閑,最少,教師聯(lián)合會負責把守單人訓練場建筑集群的助教,只能遠遠望著那邊的鶯飛燕舞,心中暗自垂淚。

6., 摘要：本文從大量課例中精選活動與游戲設計實例，分類歸納，總結活動與游戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語教學中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。

7.學校的領導和老師對他的幫助教育,真可以說是到了仁至義盡的地步,但他至今還沒有認識到問題的嚴重性。

8.因為做助教需要聲音洪亮,他們早晨要起來跑步,還要練丹田、喊嗓子。

9.在這些振聾發(fā)聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現(xiàn)了許多生態(tài)環(huán)境保護主義者與相關組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環(huán)境，了解生態(tài)，獲得保護地球生態(tài)系統(tǒng)和防止生態(tài)危機的知識和技能，就必須借助教育手段。

10.看著力帆全隊練得賣命,連過來寒暄的國安大將周挺也打趣地和力帆助教牛洪利說:“練得這么狠,真有想法啊?那以后還能不能愉快的見面了?”。