1.人生處處有風(fēng)景，但是不要迷戀暫時(shí)的美麗，只要勇敢的走過(guò)，拒絕誘惑，才是一個(gè)堂堂正正的人，這一生就沒(méi)有白白浪費(fèi)，沿途所有的發(fā)現(xiàn)將伴隨你直到永遠(yuǎn)。

2.如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

3.在快樂(lè)時(shí)，能讓人感到幸福；在悲傷時(shí)，更能讓人反思幸福。人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們用心體驗(yàn)，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。

4.如發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)豬流感徵狀，你應(yīng)該戴上口罩，盡早求醫(yī)及遵從醫(yī)生處方服藥。

5.天灰的雨天常會(huì)讓我想到自殺之類(lèi)的事，有時(shí)心煩事實(shí)在太多時(shí)就會(huì)想想死的方式，我可是絕不找那種要窒息的方法。吃安眠藥可能要舒服些，但一次買(mǎi)那么多藥似乎又還得有什么醫(yī)生處方之類(lèi)的，太麻煩！就算了！朱天心

6.寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

7.所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)。

8.2010年按期歸還助學(xué)貸款的時(shí)候,時(shí)任學(xué)生處處長(zhǎng)桂富強(qiáng)老師提筆表?yè)P(yáng)趙迎是交大自強(qiáng)不息的典范、誠(chéng)實(shí)守信的楷模,因此學(xué)校財(cái)務(wù)處免去了他所有的貸款利息。

9.如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

10.外部世界的哄亂反襯出王一生處世不驚、怡然自得的內(nèi)心寧?kù)o。