1.特別是在教授憑借其地位盛氣凌人，而這位警察行事符合要求的時候，美國人一般會支持愛爾蘭裔警察，責(zé)備哈佛大學(xué)教授。

2.本文就多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用問題談幾點粗淺的看法.

3.不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。

4.我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。

5.提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。

6.我在人生中最看重的東西，也是我在教育中最相讓孩子得到的東西。進(jìn)一個名牌學(xué)校，謀一個賺錢職業(yè)，這種東西怎么有資格成為人生的目標(biāo)，所以也不能成為教育的目標(biāo)。

7.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。

8.不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

9.大家都回家了，小明自己留在教室，油然而生一種孤獨感。

10.承辦者在教授課程及制作教材時須避免抵觸侵犯版權(quán)行為。另外，承辦者有責(zé)任弄清楚版權(quán)事宜。