1.老師提問(wèn)他，他不慌不忙地回答。

2.老師提問(wèn)剛完,我就毫不猶豫地舉起了手。

3.教學(xué)相長(zhǎng)利用在研究和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的5種技能進(jìn)行更有效更有力的教導(dǎo)，這5種技能包括：建立和諧氛圍；觀察和分析；提問(wèn)和傾聽(tīng)；提供反饋和促動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.人生有時(shí)候是一個(gè)提問(wèn)題的過(guò)程而非找答案的過(guò)程，要選擇人生的樂(lè)趣還是人生的結(jié)果，由你自己決定。

5.小剛平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,課堂上老師提問(wèn),他總是對(duì)答如流。

6.雖然用詞極為謹(jǐn)慎，但李英愛(ài)對(duì)記者的提問(wèn)知無(wú)不言，言無(wú)不盡。也為其他韓星樹(shù)立了良好的榜樣。

7.在班級(jí)會(huì)上，同學(xué)們有的興高采烈的談?wù)搯?wèn)題，有的提問(wèn)，有的興奮的回答，教室里真是熱鬧。

8.我從同學(xué)們的提問(wèn)中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說(shuō)是我在教你們，不如說(shuō)是你們?cè)诮涛?，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。

9.不管什么事，不要一副行家里手的樣子。有教養(yǎng)的杰出人士，即使完全懂得的問(wèn)題，難道就無(wú)節(jié)制地炫耀嗎？在自己精通的專門領(lǐng)域，言辭一定要慎重，只要?jiǎng)e人不提問(wèn)就不要發(fā)言，這才是風(fēng)度。吉田兼好

10.雖然用詞極為謹(jǐn)慎，但李英愛(ài)對(duì)記者的提問(wèn)知無(wú)不言，也為其他韓星樹(shù)立了良好的榜樣。