行教

詞語(yǔ)解釋
行教[ xíng jiào ]
⒈ ?進(jìn)行教學(xué)。
引證解釋
⒈ ?進(jìn)行教學(xué)。
引《二刻拍案驚奇》卷二:“奴在此行教已久,那個(gè)王侯府中不喚奴是棋師?尋遍一國(guó)沒有奴的對(duì)手,眼見得手下收著許多徒弟哩?!?/span>
分字解釋
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造句
1.德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無(wú)能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過(guò)錯(cuò),其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果,也并不是無(wú)法醫(yī)治的毛玻如果說(shuō)家里溺愛太過(guò),常常使人懦弱無(wú)能,應(yīng)該竭力避免,那主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱说滦械木壒省?/p>
2.現(xiàn)行教師資格的立法既有其合理的一面,也有其不足的一面,立法方面的不足必然導(dǎo)致其在操作層面上存在的一些問(wèn)題。
3.如果我們現(xiàn)在不抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行教育,堅(jiān)決克服黨內(nèi)和人民中的大漢族主義,那是很危險(xiǎn)的。
4.在對(duì)別人進(jìn)行教育的時(shí)候不能過(guò)于強(qiáng)硬,循循善誘,才能收到好的效果。李家曄
5.教育學(xué),特別是教育理論,首先是在實(shí)踐上適應(yīng)一定目的的科學(xué)。如果我們不向自己提出一定的政治目的,那我們就不能夠單純地去教育人,也就沒有權(quán)利進(jìn)行教育工作。沒有明確的、廣泛的和人所共知的目的的教育工作,會(huì)變成脫離政治的教育工作。
6.一百十六、有時(shí)他通過(guò)打手勢(shì),畫圖畫,簡(jiǎn)筆畫等方式進(jìn)行教學(xué),大家都愛聽他的課。
7.天哺育眾生但不能承載萬(wàn)物,地承載萬(wàn)物但不能施行教化,圣人施行教化但不能違背事物的本性,事物的本性被規(guī)定后就不能超越各自的地位。
8.盡管執(zhí)行遇到了一些麻煩,但是毫無(wú)疑問(wèn)"力爭(zhēng)上游"鼓勵(lì)了各州進(jìn)行教育改革。
9.針對(duì)課程的特點(diǎn),引入“任務(wù)教學(xué)法,”采用“明確任務(wù)、嘗試任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)、鞏固任務(wù)、提升任務(wù)”五步驟進(jìn)行教學(xué),取得了顯著的效果。
10.對(duì)于堅(jiān)持錯(cuò)誤意見的人,我們不能壓服,而只能用說(shuō)服的方法,以理服人的方法進(jìn)行教育,幫助其改正錯(cuò)誤。
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